Vamos a trabajar el tema principal de la serie de televisión de 1964 «The Addams Family».
Esta canción fue escrita y transformada en diferentes versiones por el gran compositor de Hollywood Vic Mizzy. La canción fue interpretada con un clavicémbalo (harpsichord ) y con acompañamiento percutido de dedos.
En este arreglo, tenéis diferentes niveles de dificultad (level 1-2-3). Cada uno de ellos trabaja una tonalidad diferente, hasta llegar a la última fase final. Ánimo¡¡¡ y a por ella¡¡¡¡ Las notas con una x significan el chasquido de los dedos de manera percutida. ! Feliz puente de todos Los Santos ¡
Comin’ Home Baby es una canción originalmente escrita por Ben Tucker y grabada por primera vez por the Dave Bailey Quintet en 1961, nosotros vamos a trabajar una adaptación interpretada por Herbie Mann. La letra fue posteriormente creada por Bob Dorough, y la versión vocal llegó a ser US Top 40 hit for American jazz singer con Mel Tormé en 1962. Es una de las canciones más interpretadas por diversos artistas de jazz y otros estilos. Wiki
Para la interpretación de esta pieza nos vamos a introducir en el maravilloso mundo del jazz, para ello vamos a investigar algunos intérpretes claves primero. Durante la segunda mitad del siglo XX, a partir de 1950, encontramos la flauta en la música moderna, en el jazz y en otros movimientos musicales muy de moda. Los principales referentes en está época dorada de la flauta moderna son: JAMES MOODY, HERBIE MANN, BOBBI HUMPHREY, DAVE VALENTIN, HUBERT LAWS o ERIC DOLPHY. Todos ellos y ella, contribuyeron a poner de moda nuestro instrumento. Más info.
He adaptado algunos solos de la versión de Herbie Mann, con una base rítmica, escuchamos primero una versión de Mel Tormé:
Y ahora la versión de Herbie Mann instrumental de 1961:
≈ Comentarios desactivados en Graduación 2020 #en casa tocando la flauta
Ha sido un curso realmente complicado, pero puedo decir lo feliz que me hace mi trabajo gracias a vuestro esfuerzo y creatividad. Nos hemos adaptado, hemos realizado un podcast para los enfermos, hemos trabajado a distancia… juntos y juntas. Felicidades a todos y todas por vuestra constancia, paciencia y cariño, recordad, «Aunque cada uno siga su camino, yo siempre seré vuestra profe de flauta, intentando despertar vuestra creatividad y emociones positivas además de aprender un instrumento musical; Ahora os toca un camino aún más largo, pero siempre buscad y nunca olvidad ser músicos en su totalidad…»
Nuestra graduación la recordaremos con este trabajo, realizado con una grabación previa que he editado con Audacity. Gracias a Gustavo Chico por ayudarme con los efectos especiales de Final Cut, y gracias a cada una de vosotras y a mí Isaac por reflejar vuestro propio estilo tocando la flauta travesera. Espero que la música os acompañe para siempre..:)
Y ahora el discurso de graduación por Verónica:
Me llamo Verónica, mi paso por el Conservatorio Elemental América Martínez de Mairena del Aljarafe, empezó a los 8 años, elegí mi instrumento favorito, la flauta travesera, después de unas pruebas en las que se presentaron muchos niñ@s. Empecé tímida y vergonzosa, hasta que conocí a mis primeras amigas y compañeras Loida y Sofía, me lo pasé super bien con ambas, eran muy amables, estuve con ellas hasta 2º, Loida se marchó a Almería con sus padres por asuntos de trabajo, con otr@s amig@s he terminado el curso incluida Cristina, otra genial amiga que no me quiero dejar atrás. No se me podrá olvidar mi maravillosa seño Yolanda, es divertida, amable, extrovertida y muchas cosas más, me ha enseñado desde cero este instrumento tan maravilloso y dulce. Ella fue la encargada de que siguiera adelante, no me dejó dar ningún paso atrás; Esperanza fue mi primera seño de Lenguaje Musical, mi favorita, estuvo conmigo hasta 2º, luego marchó a otro trabajo, después estuvo Michelle y por último mi profe Victor, el actual, le estoy muy agradecida por enseñarme tantas cosas. Lidia y la directora Manuela, son excelentes, muy buenas en lo suyo, tan amables!!. Por esto y muchas cosas más, agradezco al Conservatorio «América Martínez» de haberme elegido ser vuestra alumna y espero tengais para siempre un buen recuerdo de mi y mis compañeros,
Es increíble que Paco de Lucía improvisara esta canción grabando un disco. Con un ritmo de ocho compases de rumba, comenzando con el bajo, podremos utilizar la escala flamenca con fa sostenido y re sostenido, improvisando también un poquito…
Proyecto colaborativo, realizado por el alumnado de flauta travesera del CEM América Martínez en Sevilla. Entrevistas, música y mucho más para comenzar a salir a la calle con responsabilidad y alegría durante esta crisis del Covid-19.
Comenzamos trabajando sin adornos, recordando hacer los tresillos con las llaves de trino A (para do re medio) y B (do re agudo). Una vez practicado a un tempo homogéneo durante la primera repetición solo, podemos trabajar el cambio de tono, y comenzar a trabajar con acompañamiento solo esta primera parte…
Para entrar en Moodle podéis acceder de dos formas, directamente desde el enlace por un ordenador o descargando previamente la app en un móvil o tablet, insertando esta dirección la primera vez:
Os pedirá el usuario y contraseña de iPasen del alumnado (no son los usuarios de los padres/madres/tutores sino del alumnado).
Videotutorial para la instalación de Moodle para el alumnado
Como grabar audios en Moodle, A. G. Chico
Si no tenéis clave del alumnado para obtenerla hay que entrar en el apartado de Pasen en Séneca, ir a la ventana «acceso a pasen» que hay arriba a la derecha y pinchar en «no tengo acceso» y aparecerá la siguiente pantalla:
Otra opción: Los usuarios que por defecto se suelen asignar a los alumnos son en minúsculas los 11 caracteres siguientes: 1 primera del nombre / 3 del primer apellido /3 del segundo apellido /2 del día de nacimiento /2 del mes de nacimiento. Ejemplo: en el caso PEPE GONZALEZ GARCIA nacido el 17 del abril del 2009 sería pgongar1704 y con ese usuario entrando en «no tengo acceso» podéis pedir su clave también.
Sí existe una obra característica para flauta es esta, quizás alimentada su fama por la especulación por los historiadores de lo poco que le gustaba a Mozart la flauta travesera. Yo creo que esta obra desmiente por completo esa versión, pues no se puede componer algo tan bello sin amarlo.
